提高幼(yòu)儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植(zhí)入的，而(ér)且方法还(hái)非(fēi)常的简(jiǎn)单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关(guān)的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨(sà)诸(zhū)塞州轰动世(shì)界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发(fā)现(xiàn)凯(kǎi)斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害(hài)之后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时(shí)候去野外露(lù)营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的(de)方便(biàn)记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子(zi)提供他们感兴(xīng)趣的玩具(jù越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》)或游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作许多(duō)色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边配合(h越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》é)我们孩子一起来(lái)进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体(tǐ)、明确的记忆(yì)任(rèn)务，并对孩子的(de)成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有(yǒu)意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可(kě)以提(tí)出一两个问题让孩子(zi)从听到(dào)故(gù)事中找到答案，或外出游玩时，要(yào)让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩子有总意识的去观(guān)察事物进行记忆，在孩子(zi)完成任(rèn)务(wù)时要给(gěi)予及时的肯定(dìng)和赞扬，提高(gāo)幼儿(ér)记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理解(jiě)要记忆的材料，可(kě)以大(dà)大(dà)提高孩子(zi)的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记(jì)忆的更好，这(zhè)样可以(yǐ)使他们记忆的更牢(láo)固，这(zhè)对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非(fēi)常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感官(guān)参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受(shòu)春(chūn)天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多(duō)方(fāng)面(miàn)获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记得(dé)又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让(ràng)孩子复习(xí)巩固所学(xué)的(de)内容(róng)时，应该在孩子(zi)情绪(xù)稳(wěn)定时(shí)，采用多种有(yǒu)趣的(de)方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动、做游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日(rì)常生(shēng)活(huó)活动等。

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