提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的(de)。

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记(jì)忆可(kě)以被(bèi)篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植(zhí)入(rù)的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大家说一个跟(gēn)修改记忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人(rén)是(shì)一个只有(yǒu)4岁半的(de)小(xiǎo)男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现(xiàn)凯(kǎi)斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之后(hòu)非常容易(yì)出现(xiàn)的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了(le)让凯斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲了自(zì)己小时(shí)候去野外露营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿(ér)记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们(men)感(gǎn)兴(xīng)趣的玩具或游戏，同(tóng)时(shí)可(kě)以制作许多(duō)色彩亮(liàng)丽的卡片或(huò)图片(piàn)，家长可在旁边配合我们(men)孩子一(yī)起(qǐ)来进行这些活动。35c到底有多大，35c是多少p>

　　2、经常向幼儿提(tí)出具(jù)体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评价(jià)，这样可(kě)能激发幼(yòu)儿(ér)去进(jìn)行有(yǒu)意(yì)识(shí)的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问题(tí)让孩(hái)子从听到故事(shì)中找到(dào)答案(àn)，或外出游(yóu)玩时，要(yào)让孩子(zi)记住(zhù)见过哪(nǎ)些东(dōng)西(xī)，去(qù)过(guò)哪些(xiē)地方，都有哪些(xiē)景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务时要给予及(jí)时(shí)的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提高(gāo)幼儿记忆(yì)的积(jī)极性(35c到底有多大，35c是多少xìng)与(yǔ)主动(dòng)性。

　　这样会(huì)使幼儿更(gèng)好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理解要记忆的材料，可以大大(dà)提高孩子的记(jì)忆(yì)水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然(rán)孩(hái)子的记忆多是机械记忆(yì)，但在理(lǐ)解(jiě)的基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样(yàng)可以(yǐ)使他们记忆(yì)的更牢固，这对(duì)培养孩子的(de)有意识记忆(yì)是非常好的方法(fǎ)，所以孩(hái)子在(zài)记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运(yùn)用(yòng)多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应(yīng)尽量带孩子多(duō)看(kàn)一(yī)看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多(duō)种感(gǎn)官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理(lǐ)的复习(xí)，以(yǐ)增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩(hái)子(zi)复习巩固所学的(de)内容(róng)时，应该在孩子情绪(xù)稳定时(shí)，采用多(duō)种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念(niàn)儿歌(gē)、猜(cāi)谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步(bù)与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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