怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程以(yǐ)及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等(děng)问世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)

　　基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　 您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即(jí)可(kě)。

　　 希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　 我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了(le)紧缺(quē)专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在(zài)这个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的(de)传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的(de)过(guò)程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发(fā)生的器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本(běn)来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又难(nán)记的名词(cí)整(zhěng)合到(dào)了(le)一起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也(yě)是(shì)让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常系(xì)统而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可以实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍(shào)经典的(de)商务礼仪(yí)，如(rú)何得(dé)体地(dì)待人(rén)接物(wù)，站立(lì)坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者(zhě)清(qīng)晰的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推(tuī)卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都(dōu)非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论(lùn)联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时(shí)如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传达的(de)作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那(nà)么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关(guān)系(xì)，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是(shì)说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的(de)要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的(de)时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖(lài)别(bié)人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提(tí)出恰当(dāng)的(de)护理计(jì)划(huà)与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据(jù)其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉(jué)以及(jí)表现出(chū)来的表情、活(huó)动(dòng)、睡(shuì)眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的(de)疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对(duì)象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人(rén)及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按(àn)操作(zuò)规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身(shēn)体(tǐ)负责，还(hái)要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗

　　 有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了(le)。

　　 现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天(tiān)的工作量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却(què)反而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识

　　 护理这个(gè)专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　 首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能(néng)力(lì)。

　　 其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的(de)话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的(de)技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人(rén)安全(quán)感(gǎn)，让病人有一(yī)个好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　 最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精(jīng)神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利(lì)益(yì)和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。