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  《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北大学的留(liú)学(xué)生活,表达了深切(qiè)的怀念之情(qíng)。

  接下(xià)来分享朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄和(hé)赏析。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词摘抄

  牙牙(yá)学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

  忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

  千(qiān)姿百(bǎi)态、山石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树茂(mào)、巍然矗立

  舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

  奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

朝花夕(xī)拾藤野先生好句(jù)摘抄赏析(xī)

  1.大概是物以希为贵罢。

  赏析:与句末语气的罢(bà)合用,以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在仙台受优待的(de)原(yuán)因,带有弱(ruò)国国民的辛酸。

  2.东京也无非是这样。

  赏析:表达(dá)了作者对清(qīng)国留学(xué)生在东(dōng)京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶(è)。

  3.他的对(duì)于我的(de)热心的(de)希望(wàng),不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是(shì)为学术,就是(shì)希望新的医学传(chuán)到中国去。

  他的性格,在我的眼里和(hé)心里是伟大的(de)。

  赏析:深(shēn)切地表(biǎo)达了对藤野先生(shēng)的怀念和感(gǎn)激。

  4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

  赏(shǎng)析(xī):表明事实并(bìng)未出现,不过是作者想象中的(de)情景(jǐng),而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

  这就强烈(liè)的表现了作者(zhě)对藤野(yě)先生的怀念。

  5.因为状况也无聊,说(shuō)起(qǐ)来也无(wú)非使他失望(wàng),便(biàn)连信(xìn)也怕敢写了(le)。

  赏析:这里(lǐ)透露(lù)了(le)作者对辛亥革命后中国(guó)依然(rán)是半殖民地(dì)半(bàn)封(fēng)建(jiàn)社会的现状的(de)失望和不满,从而也觉得(dé)无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心(xīn)和期望,含蓄(xù)的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

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  好(hǎo)词:

  1、物(wù)以希为贵:事物因(yīn)稀(xī)少而(ér)觉得(dé)珍贵(guì)。

  同“物以稀为贵”。

  2、无(wú)非:不外(wài),没别的。

  3、何尝(cháng):用在肯定(dìng)形(xíng)式(shì)前表示(shì)否定,有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并(bìng)不(bù)是的(de)意思。

  4、诘责:诘问谴责。

  5、托(tuō)辞:借口。

  6、寒颤额(é):冷得颤抖的样子。

  7、脱漏:漏(lòu)掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫(cuò):抑(yì):降低;扬(yáng):升高;顿(dùn):停(tíng)顿;挫(cuò):转折。

  指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转折。

  9、小而言之:从小处来说,从细节(jié)来看。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱咐。

  好句:

  1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店里的,初冬搏伏已经颇冷,蚊子却还多,后(hòu)来用被(bèi)盖了全(quán)身,用衣服包了头(tóu)脸,只留两(liǎng)个鼻孔出气。

  在这呼吸不息的地方,蚊子竟(jìng)无从插嘴,居然睡安稳了(le)。

  2、仙(xiān)台是一个市镇,并不大,天冷得利害,还没有(yǒu)中国的学生。

  3、有一天,本级(jí)的学生(shēng)会干事(shì)到我寓里来了,要借我的(de)讲义看。

  我(wǒ)检(jiǎn)出来(lái)交给他(tā)们,却只翻检了一通,并(bìng)没有带走。

  但他(tā)们一走,邮差就送到一封很(hěn)厚(hòu)的(de)信,拆开看时,第一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢!”

  4、这(zhè)种欢呼,是每(měi)看一片都有的,但(dàn)在我,这一(yī)声却特别听得刺(cì)耳(ěr)。

  此后回到中国来,我看见(jiàn)那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人们,他(tā)们也何(hé)尝不(bù)酒醉似的(de)喝彩,一呜(wū)呼,无法可想!但在那时那地,我的意(yì)见却(què)变化了(le)。

  5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干,然而(ér)好(hǎo)意(yì)难却,也只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了(le)。

  《藤野先(xiān)生》创作背景:

  1902年4月,鲁迅(xùn)22岁,他(tā)怀着(zhe)寻求救国救民真理的(de)理想,去日本留学,在东京的弘(hóng)文(wén)学院补(bǔ)习日文。

  1904年9月,转赴仙台,进(jìn)仙(xiān)台医学专门学校学医。

  毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医学校(xiào)(现名古屋大学(xué))的藤野先生,在鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个(gè)月(yuè)前,升(shēng)格为仙台医学专门学校的(de)解(jiě)剖学教授。

  鲁迅(xùn)在(zài)此认识(shí)了这(zhè)位日(rì)本(běn)学者,并模桥且同他(tā)建立了(le)深厚(hòu)的(de)师(shī)生友(yǒu)谊。

  在日本(běn)军国主义(yì)影(yǐng)响下,当时的日本人对(duì)中国人民(mín)抱有狭隘的民(mín)族(zú)偏见。

  但藤野先生并不如此(cǐ),他对来(lái)自(zì)弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧视,倍加(jiā)爱护,并以自己(jǐ)的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响。

  这篇散(sàn)文写于1926年10月12日,当时作(zuò)者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭(zāo)受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害(hài),从(cóng)北京南下,来(lái)到厦门大学任教,作者作此文予以怀念藤(téng)野先生,此文最初发(fā)表于同年十二月(yuè)出(chū)版的《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期,后收入散(sàn)文集《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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